NEOFECT Blog

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뇌 가소성은 어려운 과제와 반복훈련으로 발달된다.

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Nudo는 뇌 손상 후 과제 훈련을 하면 뇌 영역의 활성도가 증가 한다는 것을 알게 되었습니다.

이어서 Nudo는 어떠한 과제 훈련을 했을 때  뇌 영역의 활성도가 더 증가 할지에 대해서 궁금해 하게 되었습니다.

그래서 이번에는 영장류를 대상으로 과제훈련을 단순하고 쉬운 과제훈련과 어렵고 복잡한 과제훈련을 비교 하여 뇌 활성도의 변화를 연구 하였습니다.

손 움직임 영역의 뇌를 손상시킨다음 한 마리는 넓은 그릇에 음식을 주어서 먹게 하고,  나머지 한 마리는 작은 구멍에 음식을 주어서 먹게 하였습니다.

20160808_173254 위에 그림에서 보면 알 수 있듯이 연구결과는 단순한 과제 보다는 어려운 과제를 주었을 때 뇌 영역의 활성도가 증가한다는 것을 알 수 있었습니다.

특히 작은 구멍의 음식을 손상 받은 손으로 음식을 집어서 먹기 위해서는 고도의 집중과 노력 그리고 시행착오를 겪게 되는데 이러한 과정이 뇌 활성도에 많은 영향을 미쳤다고 말하고 있습니다.

이러한 근거로 Nudo는 운동과제를 숙련되게 하려면, 첫째로 많은 반복훈련 해야 한다고 하였습니다.

예를 들어 물체를 잡기위해 팔을 뻗는 과제의 경우 Luke 등(2004)의 연구에서 적어도 400~600회를 연습하였을 때 신경계의 변화를 볼 수 있었고,  보행 훈련에 대한 Cha 등(2007)의 연구에서는 1000~2000걸음을 시도 하였을 때 보행의 긍정적인 변화가 나타났습니다.

둘째로 너무 쉽거나 의미 없는 과제를 반복하는 것은 신경 가역성을 생성하기에 불충분하다고 하였습니다.  뇌 손상 환자에게 과제 훈련을 시키기 위해서는 관심을 끌 수 있고, 도전적이고 의미 있는 과제를 시행하였을 때,  뇌 가역성과 운동 기술 학습은 극대화 됩니다.

 

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